Szanowni Rodzice,<\/p>\n
maj\u0105c na uwadze obecn\u0105 sytuacj\u0119, chcemy Wam pom\u00f3c w organizacji czasu dla naszych wychowank\u00f3w. Poni\u017cej udost\u0119pniamy propozycje zabaw w jakie mo\u017cecie si\u0119 bawi\u0107 ze swoimi pociechami.<\/p>\n
B\u0119dziemy na bie\u017c\u0105co wstawia\u0107 nowe pomys\u0142y na zabawy.<\/p>\n
<\/p>\n
1. Zobacz, co umiem! <\/strong><\/p>\n Powiedz dziecku nast\u0119puj\u0105cy wierszyk:<\/p>\n Umiem klaska\u0107, klaska\u0107, klaska\u0107.<\/p>\n (klaszcz w d\u0142onie)<\/p>\n Czy ty umiesz klaska\u0107 te\u017c?<\/p>\n (pom\u00f3\u017c dziecku klaska\u0107)<\/p>\n Umiem skaka\u0107, skaka\u0107, skaka\u0107.<\/p>\n (podskakuj w g\u00f3r\u0119 i d\u00f3\u0142)<\/p>\n Czy ty umiesz skaka\u0107 te\u017c?<\/p>\n (pom\u00f3\u017c dziecku skaka\u0107)<\/p>\n Umiem kr\u0119ci\u0107 g\u0142ow\u0105, nie, nie, nie.<\/p>\n (kr\u0119\u0107 g\u0142ow\u0105)<\/p>\n Czy ty umiesz kr\u0119ci\u0107 te\u017c?<\/p>\n (pom\u00f3\u017c dziecku)<\/p>\n Umiem zgi\u0105\u0107 kolana i usi\u0105\u015b\u0107 powoli.<\/p>\n (usi\u0105d\u017a na ziemi i pom\u00f3\u017c dziecku zrobi\u0107 to samo)<\/p>\n <\/p>\n 2. Zabawa z grzechotkami<\/strong><\/p>\n Wykorzystujemy butelki po napojach, kefirze, ma\u015blance. Oklejamy kolorowym papierem i wype\u0142nianiami r\u00f3\u017cnorodnym materia\u0142em takim jak: ry\u017c, cukier, mak, soczewica, drobne kamyki, \u0142upiny po orzechach itp. Kolorowe butelki s\u0105 ciekawym instrumentem.<\/p>\n Mo\u017cna wykorzysta\u0107 wiersz:<\/p>\n T\u0119 muzyk\u0119 dooko\u0142a, ka\u017cdy chyba zna.<\/p>\n To butelki tworz\u0105 d\u017awi\u0119ki ju\u017c orkiestra gra.<\/p>\n Stuk-stuk, puk-puk. Pac-pac, bum-bum.<\/p>\n Klap-klap, bach-bach. Szur-szur, trach-trach.<\/p>\n 3. Samo rosn\u0105cy balon!<\/strong><\/p>\n Do butelki wlewamy szklank\u0119 octu. Nast\u0119pnie do balonu wsypujemy 2 \u0142y\u017cki sody. Powoli zak\u0142adamy balon na szyjk\u0119 butelki i przechylamy tak, \u017ceby soda dotar\u0142a do octu. Powstaje reakcja chemiczna, dzi\u0119ki kt\u00f3rej balon sam ro\u015bnie.<\/p>\n <\/p>\n 4. Ciesz nienewtonowska<\/strong><\/p>\n W misce mieszamy p\u00f3\u0142 szklanki wody, szklank\u0119 m\u0105ki ziemniaczanej, opcjonalnie barwnik (je\u015bli nie posiadamy barwnika, a chcemy uzyska\u0107 kolorow\u0105 mas\u0119, mo\u017cemy zamoczy\u0107 w wodzie bibu\u0142\u0119, jednak element ten nie jest konieczny, bez kolorowego barwnika eksperyment tak\u017ce si\u0119 powiedzie). Po wymieszaniu mo\u017cna bada\u0107 konsystencj\u0119. Gdy si\u0119 j\u0105 zgniata w dotyku przypomina plastelin\u0119, ale ju\u017c po chwili bez problem\u00f3w sp\u0142ywa nam z\u00a0 r\u0105k.<\/p>\n <\/p>\n 5. Kucnij jak \u017cabka<\/strong><\/p>\n Do zabawy potrzebujemy troch\u0119 miejsca i sprz\u0119t do puszczania muzyki. Na wyznaczonej przestrzeni dziecko biega, skacze, ta\u0144czy. Doros\u0142y odtwarza utw\u00f3r muzyczny, w rytm kt\u00f3rego dziecko si\u0119 porusza. W pewnym momencie przerywa piosenk\u0119, by powsta\u0142a cisza. Prosimy dziecko, by w przerwie kucn\u0119\u0142o jak \u017cabka i wytrzyma\u0142o tak chwil\u0119, poczeka\u0142o na dalszy ci\u0105g melodii.<\/p>\n <\/p>\n 6. Urodzinowy torcik<\/strong><\/p>\n Powiedz wierszyk, wykonuj\u0105c gesty<\/p>\n Robimy urodzinowy torcik.<\/p>\n Mieszamy ciasto, mieszamy (udawaj, \u017ce mieszasz ciasto)<\/p>\n I do pieca wk\u0142adamy (otw\u00f3rz drzwi do piekarnika i \u201ew\u0142\u00f3\u017c\u201d ciasto do \u015brodka)<\/p>\n Otwieramy drzwiczki pieca (otw\u00f3rz drzwi)<\/p>\n Torcik wyci\u0105gamy (\u201etrzymaj\u201d w r\u0119kach tort\u201d)<\/p>\n Mmmm, jak smacznie pachnie, go\u015bciom go podamy<\/p>\n A teraz czas na \u201eSto lat\u201d. Po od\u015bpiewaniu piosenki udawajcie, \u017ce kroicie tort i jecie go.<\/p>\n 7. Spacerek<\/strong><\/p>\n Puszczamy dziecku muzyk\u0119 i przekazujemy polecenia: „zbieramy grzyby”- maluch udaje, \u017ce podnosi co\u015b z pod\u0142ogi; „gonimy motyle”- podbiega i \u0142apie niewidoczne motylki; „zrywamy szyszki”- podskakuje i symuluje obrywanie z ga\u0142\u0119zi szyszek. Polecenia mo\u017cna wypowiada\u0107 w ko\u0142o oraz zmienia\u0107 ich kolejno\u015b\u0107 dla urozmaicenia zabawy.<\/p>\n <\/p>\n 8. Robimy pizz\u0119<\/strong><\/p>\n Wdra\u017canie dzieci w prace kuchenne (wsp\u00f3lne gotowanie). Dzieci razem z rodzicami robi\u0105 sp\u00f3d do pizzy lub uk\u0142adaj\u0105 na gotowych ju\u017c spodach przygotowane wcze\u015bniej produkty ( ser, szynka, pomidor itp.) Zach\u0119camy dzieci do kreatywnego uk\u0142adania produkt\u00f3w i tworzenia z nich np. \u015bmiesznych twarzy.<\/p>\n <\/p>\n 9. Siejemy rze\u017cuch\u0119<\/strong><\/p>\n Potrzebujemy nasiona rze\u017cuchy, troch\u0119 waty, wod\u0119 i podstawk\u0119 pod doniczk\u0119 ( kubek po jogurcie). Wk\u0142adamy wat\u0119 na dno podstawki. Ca\u0142o\u015b\u0107 zalewamy wod\u0105 tak, by woda si\u0119 nie wylewa\u0142a, za\u015b wata by\u0142a odpowiednio nas\u0105czona.\u00a0 Na wilgotn\u0105 powierzchni\u0119 z watowego dna rozsypujemy nasiona rze\u017cuchy. „Doniczk\u0119 najlepiej po\u0142o\u017cy\u0107 na parapecie, by codziennie podziwia\u0107 zachodz\u0105ce zmiany- jak p\u0119czniej\u0105 i kie\u0142kuj\u0105 nasiona, jak rosn\u0105 i zaczynaj\u0105 pojawia\u0107 si\u0119 pierwsze listki.<\/p>\n <\/p>\n 10. <\/strong>Poszukiwacze gwiazd<\/strong><\/p>\n Rodzic razem z dzieckiem przygotowuje z papieru \u017c\u00f3\u0142te gwiazdki, po czym chowa je w r\u00f3\u017cnych miejscach w domu\/na podw\u00f3rku. Zadaniem dziecka jest odnalezienie wszystkich gwiazd, kt\u00f3re nast\u0119pnie przykleja na granatow\u0105\/niebiesk\u0105 kartk\u0119. Zabawa rozwija spostrzegawczo\u015b\u0107.<\/p>\n 11. P\u0119dzimy poci\u0105giem<\/strong><\/p>\n Chwy\u0107 dziecko w pasie i udawajcie poci\u0105g<\/p>\n Poci\u0105g sapie, tchu nabiera, tchu nabiera (st\u00f3jcie w miejscu i uginajcie lekko kolana)<\/p>\n Rusza wolno (id\u017acie wolnym krokiem)<\/p>\n P\u0119dzie teraz, p\u0119dzi teraz (przyspieszajcie kroku)<\/p>\n Hej, jedziemy w \u015bwiat daleki, poprzez g\u00f3ry, poprzez rzeki.<\/p>\n P\u0119dzi poci\u0105g, ile tchu, na bok, z drogi, ufufu, ufufu.<\/p>\n Poci\u0105g dudni (tupcie nogami w pod\u0142og\u0119)<\/p>\n Poci\u0105g brz\u0119czy (wo\u0142ajcie \u201edzy\u0144, dzy\u0144, dzy\u0144!\u201d<\/p>\n Teraz stan\u0105\u0142 (przysta\u0144cie)<\/p>\n Czy si\u0119 zm\u0119czy\u0142? Czy si\u0119 zm\u0119czy\u0142?<\/p>\n Hej, jedziemy w kraj daleki, poprzez g\u00f3ry, poprzez rzeki.<\/p>\n P\u0119dzi poci\u0105g ile tchu. Na bok, z drogi, ufufu, ufufu.<\/p>\n <\/p>\n 12. Odgrywanie sytuacji na obrazku<\/strong><\/p>\n Poszukaj w ksi\u0105\u017ckach lub kolorowych czasopismach obrazk\u00f3w ludzi wykonuj\u0105cych r\u00f3\u017cne czynno\u015bci, np. rzucanie pi\u0142ki, k\u0105panie si\u0119 itp. Wybierz obrazek i poka\u017c dziecku, jak odegra\u0107 przedstawion\u0105 na nim sytuacj\u0119. Popro\u015b, aby dziecko spr\u00f3bowa\u0142o ci\u0119 na\u015bladowa\u0107 .<\/p>\n 13. Bawimy si\u0119 w kr\u0119gle<\/strong><\/p>\n Ustaw w przestronnym miejscu pi\u0119\u0107 lub sze\u015b\u0107 plastikowych butelek. Usu\u0144 wszystkie przedmioty, kt\u00f3re mog\u0105 przeszkadza\u0107 w zabawie. Daj dziecku pi\u0142k\u0119 i poka\u017c, jak ma si\u0119 ni\u0105 pos\u0142u\u017cy\u0107, aby potoczy\u0142a si\u0119 po pod\u0142odze i przewr\u00f3ci\u0142a butelki.<\/p>\n <\/p>\n 14. Portret w kapeluszu <\/strong><\/p>\n Na du\u017cej kartce narysuj kapelusz. Nast\u0119pnie razem z dzieckiem poszukaj w kolorowym czasopi\u015bmie wyra\u017anego zdj\u0119cia g\u0142owy, w\u0105s\u00f3w, brody, oczu itp. Wytnij wszystko i zach\u0119\u0107 dziecko, \u017ceby z tych element\u00f3w skomponowa\u0142o portret wed\u0142ug w\u0142asnego pomys\u0142u, dopasowuj\u0105c je do kapelusza.<\/p>\n 15. Rolkowe korale<\/strong><\/p>\n Przecinamy rolki po papierze na p\u00f3\u0142. Nast\u0119pnie wsp\u00f3lnie z dzieckiem ozdabiamy je farbami, piskami, naklejkami. Nawlekamy rolki na kolorow\u0105 wst\u0105\u017ck\u0119. Wychodz\u0105 nam pi\u0119kne korale.<\/p>\n 16. Co jest w woreczku?<\/strong><\/p>\n Dziecko wk\u0142ada swoje ulubione zabawki do worka. Nast\u0119pnie zamyka oczy i zanurza r\u0119k\u0119 w worku. Za pomoc\u0105 zmys\u0142u dotyku ma poczu\u0107 zabawk\u0119 i zgadn\u0105\u0107 o jak\u0105 chodzi. Po wyci\u0105gni\u0119ciu zabawki mo\u017cna porozmawia\u0107 z dzieckiem o jej kolorze, wielko\u015bci, strukturze.<\/p>\n 17. Gniotki<\/strong><\/p>\n Wsypujemy do balona m\u0105k\u0119, zawi\u0105zujemy dobrze. Powstaje tzw. gniotek, czyli kuleczka zmieniaj\u0105ca swoje kszta\u0142ty pod wp\u0142ywem dotyku. Warto j\u0105 troch\u0119 o\u017cywi\u0107 np. dorysowuj\u0105c oczy, usta, nos i dok\u0142adaj\u0105c zwariowan\u0105 czupryn\u0119 np. z w\u0142\u00f3czki.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Szanowni Rodzice, maj\u0105c na uwadze obecn\u0105 sytuacj\u0119, chcemy Wam pom\u00f3c w organizacji czasu dla naszych wychowank\u00f3w. Poni\u017cej udost\u0119pniamy propozycje zabaw<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1572","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktualnosci","comments-off"],"yoast_head":"\n
\n
\n
\n
\n
\n